創(chuàng)新型思維的形式有評(píng)判性思維、逆向思維、聯(lián)想思維、超前思維和發(fā)散性思維。今天我們先來(lái)了解評(píng)判性思維。

  評(píng)判性思維——從護(hù)理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  評(píng)判性思維是一種有目的的，自我調(diào)整的判斷過(guò)程，主要特征是敢于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威，對(duì)問(wèn)題會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)、判斷與決策。它要求護(hù)士具備一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼，根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)等，通過(guò)反思和推理，改變臨床工作中不合理的護(hù)理舉措。具有評(píng)判性思維的護(hù)士能很好地從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  例如，普外科夜班護(hù)士接班后巡房發(fā)現(xiàn)腸破裂修補(bǔ)術(shù)后第二天的患者，有口渴、尿量減少等臨床表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)綜合性評(píng)估，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)白班護(hù)士對(duì)患者的輸液管理不到位，該患者在 8:00 - 18:00 的時(shí)間段里，胃腸減壓、禁食水，僅輸入?yún)^(qū)區(qū) 800 ml 的液體，直接造成患者中度脫水，立即更換輸液部位、調(diào)快滴速后，患者的液體量很快補(bǔ)足，患者的臨床脫水癥狀得到了有效的改善。

  親愛(ài)的護(hù)士發(fā)明家，您在護(hù)理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了哪些護(hù)理問(wèn)題？又是如何解決的呢？臨床護(hù)理創(chuàng)新不僅僅是護(hù)理器材的創(chuàng)新，還有理論、模式、技術(shù)、管理、職能、服務(wù)和教育方面的創(chuàng)新，關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新思維，歡迎您和大家一起分享。